2021年11月25日，我校申報(bào)廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校迎來(lái)由省教育廳組織的專(zhuān)家組進(jìn)校實(shí)地考察。校黨委書(shū)記張焜、校長(zhǎng)張運(yùn)華等校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人、相關(guān)學(xué)院（部）院（部）長(zhǎng)、骨干教師參加了實(shí)地考察活動(dòng)。

在實(shí)地考查自查匯報(bào)會(huì)上，張焜代表學(xué)校做了主題為“課程為基礎(chǔ)、平臺(tái)為支撐、項(xiàng)目為載體、市場(chǎng)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系”的自查匯報(bào)。他從課程、平臺(tái)、項(xiàng)目、市場(chǎng)、能力培養(yǎng)等五個(gè)方面闡釋了學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的內(nèi)涵；介紹了學(xué)校由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程、引導(dǎo)課程和其他課程構(gòu)成的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，學(xué)校以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)教師、服務(wù)教師為主體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍，學(xué)校建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)和開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目情況，學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作取得的成效。

匯報(bào)會(huì)后，專(zhuān)家組實(shí)地察看了學(xué)校人工智能學(xué)習(xí)館、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、數(shù)字光芯片聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、類(lèi)腦計(jì)算與混合智能實(shí)驗(yàn)室、柔性傳感材料與器件研究開(kāi)發(fā)中心等代表性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地。專(zhuān)家組分別召開(kāi)了教師代表、學(xué)生代表座談會(huì)，查閱了相關(guān)資料。在考察意見(jiàn)反饋會(huì)議上，專(zhuān)家組從五邑大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視、組織保障有力，注重頂層設(shè)計(jì)、凝練特色優(yōu)勢(shì)，聚集多方資源、強(qiáng)化平臺(tái)支撐，堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向、強(qiáng)化能力培養(yǎng)，雙創(chuàng)氛圍活躍、標(biāo)志成果涌現(xiàn)等方面肯定了學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作取得的成效和特色，并從創(chuàng)新項(xiàng)目孵化等方面提出了三點(diǎn)意見(jiàn)和建議。

最后，張運(yùn)華代表學(xué)校對(duì)專(zhuān)家組的辛勤工作和精心指導(dǎo)表示感謝。學(xué)校將根據(jù)專(zhuān)家組提出的意見(jiàn)和建議進(jìn)一步建設(shè)與完善以能力培養(yǎng)為目標(biāo)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識(shí)，不斷提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。(文/教務(wù)處  圖/宣傳部)