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學(xué)校要聞

規(guī)劃職業(yè)藍(lán)圖,點(diǎn)亮生涯之路——五邑大學(xué)第三屆“我的生涯之旅”體驗(yàn)周活動(dòng)圓滿(mǎn)落幕

發(fā)布時(shí)間:2021-12-22發(fā)布單位:宣傳部   點(diǎn)擊數(shù):次

為更好地踐行“辦實(shí)事、開(kāi)新局”,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的有效性和針對(duì)性,幫助學(xué)生明晰職業(yè)發(fā)展方向,把個(gè)人理想追求融入黨和國(guó)家事業(yè)之中,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,勤奮學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng),為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)盡的一份力量,12月13日-12月17日,學(xué)校在學(xué)生綜合服務(wù)中心樓廣場(chǎng)成功舉辦第三屆“我的生涯之旅”體驗(yàn)周活動(dòng),活動(dòng)吸引了近7000名在校生入場(chǎng)體驗(yàn)。

“我的生涯之旅”體驗(yàn)周活動(dòng)是以理論課程為主線(xiàn),活動(dòng)為體驗(yàn),輔導(dǎo)和咨詢(xún)?yōu)檠a(bǔ)充,戶(hù)外游戲?qū)嵺`為媒介,貫穿整個(gè)大學(xué)階段的全方位、全程化的“四位一體”教育體系中的一項(xiàng)重要活動(dòng)?;顒?dòng)體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)由5個(gè)環(huán)節(jié)12個(gè)游戲項(xiàng)目組成:“創(chuàng)新啟蒙”喚醒體驗(yàn)者的生涯覺(jué)知;“自我認(rèn)知”幫助體驗(yàn)者認(rèn)識(shí)自己的性格、興趣、能力及價(jià)值觀(guān),提高生涯規(guī)劃意識(shí);“環(huán)境認(rèn)知”引導(dǎo)、啟發(fā)體驗(yàn)者認(rèn)知職業(yè)環(huán)境,明晰存在的差距與問(wèn)題;“目標(biāo)決策”引導(dǎo)體驗(yàn)者將行動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)決策相結(jié)合,激發(fā)體驗(yàn)者用行動(dòng)將理想落地,進(jìn)行科學(xué)的生涯決策,作出合理的生涯選擇;“行動(dòng)計(jì)劃”以榜樣力量為引領(lǐng),引導(dǎo)同學(xué)們將自身的成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展結(jié)合起來(lái),到祖國(guó)和人民最需要的地方貢獻(xiàn)青春力量。

其中,“企業(yè)hr面對(duì)面”環(huán)節(jié)吸引了大量學(xué)生前往體驗(yàn)。學(xué)校邀請(qǐng)了優(yōu)秀代表企業(yè)hr來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),為同學(xué)們開(kāi)展咨詢(xún)、模擬面試和測(cè)評(píng)。同學(xué)們與hr面對(duì)面交流,一方面從經(jīng)濟(jì)、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、崗位技能要求等多個(gè)方面深入了解職場(chǎng)環(huán)境,幫助同學(xué)們進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境認(rèn)知;另一方面,通過(guò)企業(yè)與學(xué)校協(xié)同育人,以企業(yè)對(duì)人才需求結(jié)果為導(dǎo)向,幫助同學(xué)們分析其存在的問(wèn)題,對(duì)其個(gè)人未來(lái)發(fā)展目標(biāo)提出意見(jiàn)建議,進(jìn)一步縮小人才培養(yǎng)目標(biāo)與市場(chǎng)需求的差距,進(jìn)一步提高我校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。到場(chǎng)的企業(yè)hr紛紛表示活動(dòng)很有意義,參與的學(xué)生熱情很高,同時(shí)通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)交流,也促進(jìn)企業(yè)對(duì)學(xué)生的進(jìn)一步了解,為企業(yè)人才招聘工作帶來(lái)新的啟發(fā)。

據(jù)調(diào)查,同學(xué)們對(duì)“職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)”的需求比較強(qiáng)烈和迫切,存在對(duì)職場(chǎng)環(huán)境了解渠道比較缺乏,了解信息不夠全面,在個(gè)人發(fā)展方向及大學(xué)期間的生涯規(guī)劃不夠明確的問(wèn)題?!拔业纳闹谩斌w驗(yàn)周活動(dòng)是學(xué)校職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié),也是學(xué)校開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”的活動(dòng)舉措之一,幫助同學(xué)們樹(shù)立生涯規(guī)劃意識(shí),正確認(rèn)知自我和探索職場(chǎng)環(huán)境,樹(shù)立遠(yuǎn)大人生目標(biāo)和職業(yè)理想,珍惜大學(xué)時(shí)光,努力學(xué)習(xí),增強(qiáng)本領(lǐng),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

(文/圖就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教研室 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院)