姓名：葉銳權(quán) 籍貫：廣東東莞 年齡：20歲
專(zhuān)業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)系環(huán)藝專(zhuān)業(yè)
南都訊 記者謝婷 昨日，南都記者從五邑大學(xué)獲悉，由邑大藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院二年級(jí)學(xué)生葉銳權(quán)設(shè)計(jì)的作品被選定為廣東省土木建筑學(xué)會(huì)的會(huì)徽。該作品以嶺南傳統(tǒng)民居的代表鑊耳屋為設(shè)計(jì)元素，經(jīng)過(guò)9次修改和2個(gè)多月多輪的競(jìng)賽，最終在學(xué)會(huì)常務(wù)理事審定時(shí)，以80%以上的票數(shù)通過(guò)。
據(jù)了解，廣東省土木建筑學(xué)會(huì)成立于1953年，是廣東省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)的組成部分，該學(xué)會(huì)擁有4000多個(gè)人會(huì)員以及47個(gè)團(tuán)體會(huì)員單位。為了讓人更直觀(guān)地認(rèn)識(shí)和理解廣東省土木建筑學(xué)會(huì)的形象、宗旨、性質(zhì)及特色，學(xué)會(huì)在今年4月份開(kāi)展了會(huì)徽征集活動(dòng)，僅在邑大就征集到了80余件作品，最終葉銳權(quán)的作品被選定為學(xué)會(huì)會(huì)徽。
對(duì)話(huà)
南都：為什么會(huì)選擇學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)？
葉銳權(quán)：高一開(kāi)始接觸美術(shù)，但是第一年高考時(shí)美術(shù)沒(méi)過(guò)線(xiàn)，復(fù)讀了一年才考上五邑大學(xué)。不后悔學(xué)美術(shù)，因?yàn)槊佬g(shù)聯(lián)考這事兒隨機(jī)成分比較大，畫(huà)得好也可能考得不理想，畫(huà)得差考試時(shí)也可能超常發(fā)揮。學(xué)了設(shè)計(jì)以后觀(guān)察東西會(huì)更加細(xì)致，比如進(jìn)到一個(gè)陌生的環(huán)境，就會(huì)下意識(shí)這個(gè)地方的顏色搭配好不好，物件擺放有沒(méi)有可改進(jìn)的地方。
南都：會(huì)徽的設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于什么？
葉銳權(quán)：我的專(zhuān)業(yè)是環(huán)藝設(shè)計(jì)，實(shí)際上這個(gè)比賽是平面設(shè)計(jì)，剛開(kāi)始沒(méi)有靈感。在學(xué)校閑逛時(shí)看到籃球的紋路，腦海中出現(xiàn)了類(lèi)似“土木”的字樣，后來(lái)知道那是類(lèi)似篆體的“土木”。第一次向?qū)W校提交作品后，張超老師覺(jué)得還不錯(cuò)，但是作品還缺少本地特色，于是提出了增加鑊耳屋這一元素，我便查找了大量鑊耳屋的圖片和資料，開(kāi)始修改。
南都：設(shè)計(jì)的難點(diǎn)在哪里？
葉銳權(quán)：剛開(kāi)始學(xué)P S，在技術(shù)上很不熟練，設(shè)計(jì)出的效果總是達(dá)不到當(dāng)初的設(shè)想，每次一改就是兩三個(gè)鐘，想的時(shí)間基本都多過(guò)動(dòng)手的時(shí)間，現(xiàn)在回想起來(lái)，設(shè)計(jì)會(huì)徽最重要的是要用清晰、簡(jiǎn)潔、明了的元素表現(xiàn)對(duì)象的文化特征。
南都：大概是怎樣一個(gè)修改過(guò)程？
葉銳權(quán)：前前后后改了9次，改得想吐。會(huì)徽的顏色、鑊耳屋屋頂和柱身的比例、屋檐的形狀、中英文的字體……這些細(xì)節(jié)都在和學(xué)會(huì)溝通后進(jìn)行過(guò)修改，現(xiàn)在看到的和初稿出入很大，最先開(kāi)始是類(lèi)似篆體的土木兩個(gè)字和一個(gè)三角形，顏色是暗紅色，現(xiàn)在土木兩個(gè)字是嵌在鑊耳屋里，表現(xiàn)的是嶺南地區(qū)的土木建筑，和學(xué)會(huì)的契合度比較高。
南都：這次比賽有什么收獲呢？
葉銳權(quán)：第一次參加比賽獲獎(jiǎng)了，覺(jué)得很意外，為了設(shè)計(jì)這個(gè)作品，查閱了很多廣東省建筑的歷史。過(guò)程就是獎(jiǎng)勵(lì)，這過(guò)程學(xué)到了東西。學(xué)設(shè)計(jì)還是需要多注重生活中的細(xì)節(jié)，打破定式思維，還有就是設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)服務(wù)的對(duì)象有清晰的認(rèn)識(shí)和了解，多站在服務(wù)對(duì)象的角度去考慮問(wèn)題。
（來(lái)源于南方都市報(bào) 日期：2013-12-04）
